本文通过采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,以广州开发区国际网球学校的现状和培养模式为研究对象,对该学校的培养理念、组织形式、训练方式、文化教育、培养体系等问题进行认真详细的剖析,总结出该学校在青少年网球人才培养中的成功经验和不足之处,明确当今社会在青少年网球运动员的培养过程中存在的各种误区,为其指明发展方向,更好地开展培训工作,提高网球后备人才的培养质量,改善当今社会上传统的青少年网球培养机制落后萎缩严重的现状,进而为我国网球后备人才的培养与发展提供相关理论借鉴。经研究得出以下结论:1、广州开发区国际网球学校的培养目标明确,理念先进,在政府的指导下紧跟国际网球培养的发展脚步,以国际的眼光进行网球人才的培养,为我国乃至世界的网球人才事业做出贡献。2、广州开发区国际网球学校设立由低到高,由普及大众向特长精英发展的完善的项目体系,每个项目体系都配以专业的教练,不同的团队,不同的训练目标,为不同水平的青少年网球选手的发展保驾护航,促进青少年网球选手的成才。3、广州开发区国际网球学校与广州体育学院、布鲁格拉国际网球学院在网球培训课程、运动员训练体系、教练员培训、网球市场上等方面的合作。三方的合作推动着网校乃至国内网球运动普及、后备人才培养、专业人才输送等各方面发展。这种培养模式实现了一般网球学校在人才培养方面的改革与创新,比一般网球学校的培养模式更为科学,达到了良性的可持续发展。4、广州开发区国际网球学校的教练员文化素质普遍较高,大多数的教练员文化程度在本科及以上,且他们的年龄趋于年轻化,给网校增添了新鲜又活力的血液,更为年轻教练员形成系统的训练方法提供空间。5、广州开发区国际网球学校为保证青少年运动员的基础文化知识的学习,与周边学校合作,把运动员安排到各中小学的各年级班级上课,基本做到“体教结合”。但这种方式存在一定的弊端,该学校应该加以规范和管理,以保证青少年运动员的文化学习,减少“学训矛盾”的严重性。6、广州开发区国际网球学校的运动员选材机制有待完善,应根据科学的网球运动员选材方式,结合网校培养体系的特点,制定适合网校自身发展的运动员选材方法,以减少有网球天赋的青少年运动员的流失,增加青少年网球运动员的数量。研究分析了广州开发区国际网球学校培养模式的成功经验与不足之处,我国在青少年网球运动员的培养上应学习借鉴广州开发区国际网球学校的成功经验,同时改进不足之处,应做到以下几点:1.重视教练员的文化程度,业务能力的培养与提高;2.设立完善的培养体系,为不同水平的青少年网球选手的发展保驾护航;3.制定科学的运动员选材机制,以减少有网球天赋的青少年运动员的流失;4.完善青少年网球运动员培养的社会保障体系;5.拓宽网球学校的发展,加大与高校以及国际知名网球学院合作力度,保证青少年运动员的成才。