艺术教育是我国高等教育体系的重要组成部分,1999年高校扩招以来,艺术教育蓬勃发展,目前在我国2000多所高校中有近80%都开设了艺术类专业。近年来,随着我国社会经济增长和人民生活水平的不断提高,社会对高层次的应用型艺术类人才的需求量大幅度提高,报考艺术类专业学生迅速增长,这对推动我国艺术教育事业的繁荣与发展起到了一定的积极作用。但是在目前,我国综合类大学艺术教育人才培养模式与专业艺术院校人才培养模式有什么区别?这些课题值得我们去研究,否则专业设置雷同,不能形成自己的办学特色,大学也将最终丧失其办学生命力。本文运用比较分析法和调查研究法探讨了综合类大学生和专业艺术高校人才培养模式异同,了解二者在人才培养模式方面的特色和成功经验,对于完善和促进我国综合类大学艺术教育人才培养模式具有重要的理论和现实意义。本文主要从综合类大学和专业艺术高校这两类大学的培养目标、教学制度、教学内容、实践教学、师资水平、教学方法、教学手段、硬件设施、办学方式、评价体系等方面入手,在分析各自人才培养模式特点的基础上,研究综合类大学如何更好构建自己人才培养模式的建设问题。围绕这一主题,本文首先对人才培养模式的概念进行了深入了解,并通过文献分析研究,归纳综合类大学和专业艺术高校人才培养模式的现状。进而以综合类大学和专业艺术高校的人才培养模式比较为研究视角,重点分析了各样本院校人才培养模式的特点,对他们之间的差异进行了总结并从社会要素和政策要素两个方面对差异进行原因分析。最后,在通过对专业艺术高等院校人才培养模式进行分析和借鉴的基础上,通过发挥综合类大学的多学科优势；以艺术教育“工作室”制为突破点,优化教学内容,合理设置艺术专业课程体系；改革产学研环节办学方式,提高师资力量；完善教学方法和教学手段,改变招生方式等多方面对综合类大学艺术教育人才培养模式提出了优化方案。