随着我国经济社会的发展和改革开放的深化,特别是随着素质教育的推进和课程改革的发展,培养德、智、体、美、劳全面发展的人越来越重要,坚持德育为先已成为我国教育发展的重要战略方向。对中学生进行德育是一个系统的、持续推进的过程,需要家长、学校、社会等多方面的协同合作。建立家长委员会,对于发挥家长作用,促进家校合作,优化育人环境,建设现代学校制度,具有十分重要的意义。但是,由于各种因素的作用和影响,当前发挥好家长委员会在中学德育工作中的作用面临着许多突出问题,迫切需要科学地认识和解决。因此,如何建立规范的家长委员会制度,最大限度地发挥学校家长委员会的作用,形成和谐的家校关系,打造家校教育合力,成为做好当前中学德育工作的一个重要课题。本文从理论与实践相结合的角度对家长委员会在中学德育工作中的作用进行了系统分析,这对于推进中学德育工作发展以及家长委员会的建设无疑都具有十分重要的理论价值与现实意义。文章认真梳理以往相关研究成果,对枣庄十五中、潍坊北海学校等学校家长委员会的经验和做法进行调查和了解,在此基础上对家长委员会在中学德育工作中的作用进行深入研究。全文除引言部分外,主要分为四个部分:第一部分主要是对家长委员会的一般问题进行相关概述。重点对家长委员会进行了界定,分析了家长委员会的产生缘由、家长委员会的设置与管理以及家长委员会的基本功能。第二部分着重论述了家长委员会在中学德育工作中的重要作用,重点从促进家校德育工作深度融合、强化中学德育内容建设以及拓展德育社会实践活动做了深入分析。第三部分着重论述了家长委员会在中学德育工作中面临的问题和成因。分析了三个方面的突出问题:家长委员会成员重视不够、积极性不高;学校缺乏德育合作意识,家校之间存在越界和冲突;学生家长德育观念落后,德育参与态度消极。分析了六条主要原因:有关家校合作法律法规不健全不完善、中学有关家长委员会的培训和管理观念落后、家长委员会成员的产生不尽合理、家长委员会成员自我教育主动性不够、对家长委员会的工作缺乏有效监督、对家长委员会的作用宣传推广不够。第四部分是针对面临的问题和产生的原因,探讨了解决问题的有效对策。从完善相关法规政策、加强对中学德育工作和家长委员会工作的指导和监督、加强对家长委员会工作的管理培训和加强推广宣传四个角度提出了合理化和针对性的建议,从而为进一步发挥好家长委员会在中学德育工作中的作用提供参考和指导。