青少年是祖国的未来,身体健康、体格健壮、充满活力、意志坚强是青少年一代应有的特征,是一个国家和民族发展的基石,是关系民族存亡的大事。尤其进入信息高速发展、知识快速膨胀的现代社会,青少年肩负的重担越来越大,世界各国对青少年的健康状况都高度关注。本文采用文献资料法、数理统计法、归纳法、逻辑分析法对黑龙江省中小学阳光体育管理者、实施者、学生、体育环境进行系统的剖析,并结合黑龙江省特殊的地理环境、人文特点对黑龙江省中小学阳光体育运动实施现状及影响因素进行分析,构造切实可行的发展模式为黑龙江省中小学学生参加阳光体育运动提供可靠的参考依据和理论支持,为学生的全面发展奠定基础。研究结果表明：1、黑龙江省中小学83%的已经成立阳光体育运动的组织机构,92%的黑龙江省中小学已经根据自己实际情况制订了管理制度,只有很少数学校没有自已的管理制度,在阳光体育运动的组织机构及管理制度方面做得较好。2、黑龙江省中小学阳光体育开展过程中,90%以上的学校领导和体育教师十分重视阳光体育运动的开展,但是大部分学生家长对阳光体育运动重视程度不够,3、黑龙江省阳光体育运动的宣传形式绝大数中小学生是通过体育教师讲解、报纸、宣传栏和主题活动获得阳光体育运动知识的,宣传方式单一。阳光体育运动的宣传内容还不够深入,39%的学校宣传内容只停留在表层,只有12%的学校宣传比较好。4、黑龙江省中小学体育教师总体学历结构偏低,总体高中好于初中,初中好于小学,教师培训愿望较大,可实际外出参加培训较少。5、上级主管部门政策落实、学校领导重视程度、教师队伍建设、学生体育锻炼意识、学校场馆设施配置、体育文化氛围、家长态度等是影响黑龙江省中小学学生参加阳光体育活动的主要因素。6、针对目前黑龙江省中小学阳光体育运动发展的实际情况,综合考虑各种影响因素,构建黑龙江省中小学学校区域阳光体育运动发展模式,为促进中小学阳光体育运动的发展提供有效的理论与方法支持。