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今日世界,发展飞速,对人才的素质提出了新的要求,以培养创新型、实践型为目标的实践教学受到了推崇。然而,大学内部实践教学的情况不容乐观,出现了许多问题,实践教学发展不容乐观。面对社会发展和教育教学的现实,培养实践创新型人才,加快教育教学向实践型和应用型转变,大学的的理念亟待完善,我们借鉴国外大学实践教学的先进理念和办学经验,因地制宜的发展我国实践教学,所以要在我国大学教育中加强实践教学,彻底增强学生的动手解决问题的能力,将实践教学的理念纳入大学教学之中,成为大学制度化理念的重要组成部分。然而,我国大学实践教学模式发展缓慢,在理论研究和实践探索方面都不成熟。我国高等教育正处于转型期,实践教学模式的改革刻不容缓,因而,借鉴国外大学实践教学模式的经验意义重大。 本论文按照理论基础—实践探索—经验总结的研究思路,探究国外大学三种典型的实践教学模式,并对我国大学实践教学改革提出建议。 第一章是绪论部分,主要阐明了选题的背景和意义,介绍了论文的研究内容、基本思路与方法;第二章,梳理国外大学实践教学模式的历史沿革,以中世纪、近代及现代三个典型时期,呈现出国外大学实践教学的发展脉络;第三章,分析国外大学实践教学模式改革的理论基础,从理论高度进行价值引导;第四章剖析国外大学创业取向的实践教学模式、学术取向的实践教学模式以及经营取向的实践教学模式,以泰勒模式为原型,重点分析三种大学实践教学模式的典型特征及运行机制;第五章简要分析我国大学实践教学发展中存在的主要问题,借鉴国外大学的实践教学模式,提出我国大学实践教学改革的有益建议。