本文根据词义来源的不同,选取了三组程度补语进行研究,分别为来源于消极心理感受义的“吓人”“可怜”、来源于消极生理感受义的“半死”“要死”及来源于高量否定的现代汉语新兴程度补语“不要不要的”。在前人的研究基础上,我们对几组词在做情态补语与程度补语时的不同情况作了分析,对述语的选择做了分类说明。同时对几组词的语法、句法、虚化过程等进行了描写,辅以认知语言学内容对出现的特殊语法、语义现象加以说明。全文主要包括以下几个部分:绪论。对选题缘由及意义进行了阐述;简述了前人的研究现状;梳理了文章的研究方法;对本文的语料来源做简要说明。一、程度补语的确定。本章根据几组词不同的语法特征对其进入“得”字结构时充当情态补语与程度补语的情形进行划分界定,以免在后续描写中陷入混沌状态。二、三组程度补语对述语的选择。不同的词在进入“得”字结构时对述语的选择不同,本章对其进行了细致的描写。三、语法分析。本章从共时角度对这几组词的语法特征、句法功能做了描写,并对其中出现的特殊语法现象及产生的原因进行了分析说明。四、语义、语用分析。本章辅以认知语言学的内容对几组词的语义、语用特点进行了分析说明。五、程度义的获得。本章将几组词的语法化、程度义获得的过程进行了梳理。同时从“基础义”“构式义”“认知隐喻”等几个方面阐释了其程度义获得的途径与可能性。