习总书记曾指出,“基础不牢,地动山摇”,这是新疆反分裂斗争的历史经验。因此,在我国少数民族地区加强基层组织建设对于保证社会稳定和长治久安具有特殊意义。语言作为民族间交流与沟通的工具,对加强民族间交往与融合具有重要的作用。我国自建国初始,就一直致力于在少数民族地区推行双语教育。而社区干部作为我国重要的基层组织成员,带头学习双语使用双语,对克服少数民族地区语言文字的阻碍,加强民族团结,促进民族间交流与沟通、维护社会稳定具有重要的意义。本文的研究共分五个部分:第一部分为引言。此部分论述了本文的选题缘由及意义,在对学界已有研究和伊宁市艾兰木巴格街道基本情况进行梳理的基础上,对社区干部、双语学习等相关概念进行界定,确定了本文的研究思路、研究方法及研究设计。第二部分为伊宁市社区干部双语学习现状调查与分析。此部分以新疆伊宁市艾兰木巴格街道为例,通过访谈、问卷调查等形式,从学习态度、学习过程、学习效果三个方面对伊宁市社区干部的双语学习情况展开调查。第三部分为伊宁市社区干部双语学习存在的问题。此部分根据调查与分析得出:伊宁市社区干部在双语学习的过程中,主观方面存在学习行为与认识脱节、缺乏主观能动性和汉族干部学习意识有待加强的问题;客观方面存在学习时间难以保证、第二语言学习难度大、学习氛围及环境欠佳和民汉双语学习不平衡的问题;在社区组织的双语培训方面,存在培训频率无法满足需求、培训方式缺乏多样性、学习资源短缺、缺乏双语师资和考核激励机制不完善的问题。第四部分为提高社区干部双语学习质量的建议。针对调查发现的问题,本文提出以下建议与对策:1.进一步加强社区干部双语学习观念;2.进一步完善社区双语培训制度;3.进一步丰富社区双语培训内容和方式;4.进一步优化双语教学资源和师资;5.进一步调动干部学习主观能动性;6.进一步平衡民汉双语学习条件;7.充分发挥干部带头模范作用,带动社区居民共同推进双语。第五部分为结语。对全文的内容进行概括性的总结,并指出本文的不足之处和今后的研究方向。