虽然有很多研究表明，自尊与主观幸福感关系很密切，但人们对于在集体主义文化背景下，自尊与主观幸福感的关系仍存有异议。有研究者提出，在考察自尊和主观幸福感的关系时，需要考虑自尊这一因素本身的复杂性。还有研究发现，在集体主义文化背景下，自尊之所以对主观幸福感的预测作用降低了，是因为在集体主义文化背景下，存在着一种本土集体主义因素——人际关系，这种因素对主观幸福感有重要的预测作用。本研究立足于中国典型的集体主义文化背景，在社会认同理论和文化常模模型的基础上，从自尊的个人层面和群体层面两个层面考察自尊对主观幸福感的影响，即考察个人自尊和集体自尊对主观幸福感的预测作用。并结合我国高校心理健康教育实践，把关注个人内在心理品质的自尊和能够给大学生提供和谐的外在心理环境因素——人际关系结合起来，从实证研究的角度出发，探讨自尊和人际关系对主观幸福感的影响作用，旨在探索提升当代大学生主观幸福感的有效途径，为维护大学生的心理健康，制定系统、科学、有效的心理健康教育策略提供科学有效的理论依据。研究结果表明：(1)在集体主义文化背景下，大学生的个人自尊与集体自尊的关系呈显著正相关，二者相互影响，相互作用。个人自尊、集体自尊和人际关系困扰均达到显著负相关。自尊与人际关系之间可能存在互为因果的关系。(2)个人自尊、集体自尊对主观幸福感预测作用表现在不同的层面，个人自尊对主观幸福感的预测作用表现在认知维度，集体自尊对主观幸福感的预测作用表现在情感维度。(3)个人自尊与集体自尊的交互作用对于大学生的生活满意度、积极情感和消极情感有较强的预测作用，无论是在主观幸福感的认知维度还是情感维度上，交互作用的预测力远远大于个人自尊、集体自尊对大学生主观幸福感的预测作用。集体自尊和人际关系困扰的交互效应对大学生的生活满意度有显著预测作用。(4)人际关系困扰对主观幸福感有显著预测作用，主要表现在对积极情感和消极情感有显著预测作用。