当代大学生承载着社会建设和发展的重任,关乎着中国社会的未来,高等教育特别是高校思想政治教育必然要关怀和促进大学生生命的发展和完善。对生命的认识和态度是大学生认知结构中的基本内容,引领和培养大学生正确的生命价值观是新时期高校思想政治教育践行“立德树人”目标的重要课题。本文旨在促进高校思想政治生命观教育的自我更新,通过运用文献分析、比较分析和系统研究等方法重新梳理大学生生命价值观教育的相关研究成果,对大学生生命价值观教育基本要素进行研究,着力探索新时期大学生生命价值观教育的应对和创新方式。本文从五方面论述了大学生生命价值观教育基本要素研究。第一部分为绪论,阐明了大学生生命价值观教育研究的背景和意义,梳理了国内外研究现状和进展并作出评价。第二部分厘清了大学生生命价值观教育基本要素的相关概念和基础理论,为大学生生命价值观教育基本要素研究提供了理论支撑与依据。第三部分着重分析了大学生生命价值观教育目标要素,将目标要素划分为由珍爱生命的基础性目标、适应社会的发展性目标、自我实现的终极目标三个维度构成的整体目标以及由树立生命至上的人生观和价值观、提升以责任为动力的生命意义、激扬以类我化人生观为基调的精神生命三个维度构成的个体目标。第四部分为大学生生命价值观教育内容要素,是本文的核心章节,也是目标要素的具体表现形式,以“德心共育”、美育、“和合”及人文关怀为原则,确立了大学生生命价值观教育内容要素的六个维度,即:向死而生的死亡教育、自我保护的安全教育、知恩图报的感恩教育、完善生命的审美教育、积极心理学下的幸福教育、自我激励的“逆商”教育。第五部分从思想引领、学校教育、家庭情感教育、社会生命文化影响四个方面阐述了大学生生命价值观教育具体实现的方式要素,以期为新时期大学生生命价值观教育提供合理借鉴。