近年来,校园欺凌问题逐渐通过媒体为公众所熟知,让人们了解到校园里不仅有朗朗读书声,也有欺凌与被欺凌,甚至使一些学生家长对孩子的安全问题产生了恐慌。重视和研究校园欺凌问题对改进学校的安全状况,提高学生的安全感,促进学生的身心健康与全面发展具有重要的价值。本文主要研究选择哈尔滨市A、B、C、D四所中学为样本,开展实际调查,研究哈尔滨市校园欺凌问题及其应对策略,主要分为五大部分。第一部分是绪论,主要阐述本研究的背景及意义,并对校园欺凌的概念进行界定,提出研究方法和思路。第二部分是文献综述,通过对中国知网的相关论文搜索,挑选具有代表性的文章进行归纳总结,梳理出我国校园欺凌问题的分析维度。第三部分是四所中学校园欺凌问题的实证分析,该部分通过调查问卷的方式收集数据,并对《学生欺凌行为问卷》、《学生欺凌行为教师问卷》收集的数据进行分析,为后文的校园欺凌问题的成因分析提出科学的数据基础。第四部分是四所中学校园欺凌问题的成因分析,主要从心理因素、学校因素、家庭因素和社会因素四个方面分析成因。第五部分针对存在的问题,从四个方面提出了有效解决策略。一是从多角度入手建立学生心理矫治体系,提升学生人格培养能力。二是建立中学反校园欺凌方案,构建中学规则教育体系。三是重视家庭生活和文化环境建设,提升家庭教育方式和教育水平。四是重视社会综治机制建设,构建良好的社会风气和法制环境。