知识与人才是推动社会进步和国家发展的主要动力。当今世界在经济、科技、国防等方面的竞争，归根到底是人才的竞争。运动训练专业作为我国体育专业教育的主要专业之一，担负着培养运动训练专业人才的重要任务。依据江泽民同志的讲话精神，我国高校体育院(系)所开设的运动训练专业必须培养出适应现代社会需要的运动训练专业人才，还应注意效益、提高办学和人才培养的质量。探讨和研究江苏省运动训练专业人才实践能力的培养，对加快培养运动训练方面的专业人才有着重要的战略意义。本文以南京体育学院、苏州大学、江苏师范大学（徐州师范大学---原名）三所院校的部分运动训练专业学生为研究对象，采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法，主要包括培养目标、课程设置、剖析江苏省运动训练专业学生实践能力的现状，及就业意向反馈信息等方面进行了调查，提出培养学生实践能力的建议。研究结果主要为：江苏省运动训练专业学生培养目标定位不准确、课程设置不合理；学生的体育教学目标的能力欠缺，体育教学设计评价能力有待提高；学生掌握运动员选材能力较弱；学生制定训练计划时，对运动员的生理负荷以及其个别差异考虑不周全；学生对秩序册编排的能力需要加强；在临场执法中，学生自身的心理素质以及抗干扰的能力存在差距；学生制定运动健身处方的能力不强；体育科研能力差、毕业生对就业政策、就业形势不甚了解等。建议：明确运动训练专业培养目标和方案，树立学生实践能力的培养观念；优化运动训练专业课程设置；加强素质教育，突出实践能力的培养；完善高校就业指导工作。