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农村留守幼儿抗逆力保护机制的研究
【摘 要】
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幼儿园是幼儿生活的微系统之一,在幼儿园生态系统中,教师、同伴是两个影响幼儿发展最为关键的因素。本研究根据抗逆力领域的研究结果,结合生态系统思想,确定“在幼儿园生态系统中探讨各保护因素交互作用的方式、过程和原理,并确立农村留守幼儿在抗逆过程中的保护机制”作为本研究的主要研究内容,以广西桂林市G县、P县4个镇353名农村幼儿为研究对象。采用量化与质化相结合的混合研究方法,通过两个子研究,对农村留守幼儿
【出 处】
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广西师范大学
【发表日期】
:
2019年01期
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