随着教育信息化建设工作的推进和应用的不断深入，数字化教育资源的重要性日益突出。1998年“现代远程教育工程”和2000年“校校通”工程的实施，分别在高等教育领域和基础教育领域掀起了教育资源建设的新高潮。当然，几年轰轰烈烈的资源建设同样暴露出了一些问题，其中资源孤岛现象和资源共享障碍是长期困扰资源建设者的突出难题。 针对目前资源建设过程中暴露的这些问题，结合国内外教育资源库研究的最新研究成果和发展趋势，作为教育部重点课题《资源共享体系中的关键技术研究》中的一个子课题，本文的研究目标是通过构建一个统一的教育资源门户实现对现有资源的有效整合，使之更好的服务于学科教学，服务于广大的一线教师和学生。 本文给出的研究主要围绕下列问题展开： 1.教育资源门户需要解决的首要问题是如何将各异构资源库中的资源有效集成，针对这一问题，在第二章提出的异构资源统一检索框架充分利用Web服务的封装性、协议规范性、松散耦合、高度可集成能力等优点来实现跨库检索。 2.在异构资源统一检索框架中，为了实现检索接口，首先要建立各资源库的资源模型，对于这一问题，在第二章提出了一套基于Agent技术的实现方案。 3.各资源库的资源模型和资源类建立之后，为了实现结果融合并将结果最终以统一的格式呈现给用户，需要建立一个对检索结果进行一致性描述的资源模型。为了解决这一问题，在第二章研究了基础教育教学资源元数据规范CELTS-42并基于该规范建立了统一描述资源类。在结果融合模块中，需要对检索结果集进行相应的后处理，具体的讲就是组合各资源库检索服务返回的结果，消除重复项，对结果进行排序。为此，设计了一个基于检索反馈结果融合算法。 4.由于每个资源库都拥有各自独立的用户库和认证体系，这样用户进入多个资源库时就需要反复输入自己的帐号和密码，降低了资源库的使用效率。为了集成原先各资源库的用户，真正实现“单点登录，全网漫游”，在第三章提出了一套基于OpenID协议构建单点登录系统的实现方案。