“体育承载着国家强盛,民族振兴的梦想。”为积极响应党的十九大号召,贯彻落实“健康第一”的指导思想,进一步促进学生体质健康发展,本研究充分发挥互联网先进技术在体育领域中的优势,构建以学生体质健康测试数据为核心,《国家学生体质健康标准(2014年修订)》为基准的数据链体系,搭建在线开放性学生体质健康诊断与运动处方网络服务平台。平台通过对学生体质健康测试数据的在线整理与分析,对个体或班级群体学生进行多维度的体质健康评价和诊断,并形成个性化、科学化、全面化的运动处方干预机制,保障并促进学生体质健康发展。本研究通过文献资料法、逻辑分析法、实地考察法、问卷调查法以及计算机程序设计法等研究方法,构建学生体质健康评价、诊断体系以及运动处方干预体系,为网络服务平台的搭建奠定了坚实的理论基础和科学的算法支撑。学生体质健康评价体系依据测试指标成绩,对个体和班级群体学生进行定量和定性评价即评分评价和等级评价,继而进行体质健康诊断。其中,差距诊断通过固定目标和动态目标的确立,采用目标模型挑战法反映学生体质健康发展的长期和短期期望值,从而科学的界定学生应优先发展的指标顺序;个体态势诊断是通过对学生在班级中优劣势指标情况的判定,为学生自行开展体育锻炼和教师制定个性化教学提供诊断依据;总体态势诊断将采用帕累托截集法对班级整体中各性别学生的优劣势指标情况进行科学判定,有利于体育教师及时调整教学目标、完善教学计划。为促进学生各劣势指标的发展和体质健康的全面发展,本研究体质健康服务平台还提供了与诊断结果相对应的运动处方,一方面利于学生在校外开展针对性的体育锻炼,另一方面能够帮助教师在校内制定体育课教学计划和大课间活动安排,促进学校体育教学内容和教学手段改革的不断深化,实现学生体质健康的全方面发展。如今正值互联网的光明时代,本研究充分利用先进、便捷的网络技术对学生体质健康测试数据进行深度分析,形成对学生体质健康的科学诊断和有效干预相结合的网络服务体系,进一步促进学生体质健康的大发展、大繁荣。