随着高校教育的发展,三本院校以其灵活的办学特点,创新性的人才培养手段,被人们逐渐的重视起来。三本院校改变了传统高校的教育模式,将学生的应用能力与素质能力的发展放在了同等重要的位置。随着高校办学的不断完善,三本院校在人才培养方面摸索出了属于自己的特色道路,尤其在高素质人才培养方面注重学生的素质培养,开展了针对性和具有操作性的发展策略。音乐教育对学生的兴趣培养、品德建设、乐观性格、丰富内涵都有极其重要的作用,所以三本院校的音乐教育也是对学生能力培养的重要一方面。笔者作为三本院校的一名音乐教师,这些年一直在工作岗位上进行教学实践的探索,亲历了三本院校音乐教学的不断发展,意识到了音乐教育对于学生的重要性。音乐教育无论在智育、美育还是德育方面对学生的成长都是非常关键的。利用音乐教育丰富的感染力、丰富的情感体验以及活跃开放的形式,来提升和完善学生的整体素质是学校进行素质教育的有效途径。针对这一目的,三本院校如何结合自身办学特点、合理、全面、科学的开展音乐教育,能够达到人才培养的真正目的,这就需要我们音乐教师对现在三本高校音乐教育情况有清楚的认识,分析其在实践过程中存在的问题,积极探索解决障碍因素的方式方法,才能开展具有针对性和实效性的音乐教学。本课题选取了河北省三所具有代表性的三本院校进行音乐教育开展的调查,力图通过对该三所院校的音乐教育真实情况,整合教学资源,提出良好建议,完善独立学院的音乐教学模式。本课题的开展共分为五部分。第一部分为绪论,第二部分是分别对河北大学工商学院、河北农业大学现代科技学院、河北师范大学汇华学院三所三本院校音乐教育情况的总结。第三部分是对三本院校音乐教育的现状调查。第四部分是对三本院校音乐教学存在的问题进行的分析和总结,以及对三本院校音乐教学开展的措施。第五部分是对全文进行的概括性总结,提出了三本院校音乐教学发展的期望。希望本课题的研究,对河北省三本类院校音乐教育的发展提供一些发展思路,促进音乐教学的发展,真正的服务于人才的培养。