作为学龄前儿童学习、游戏以及集体活动的教育空间,良好的幼儿园环境对于促进幼儿的身心发展有着相当重要的意义。随着时间的推移、教学实践的深化,学龄前教育理论出现了很多新的趋势,也给国内的幼儿教育带来了新的变化,对于幼儿园建筑设计也有了相当大的影响,促使设计师对于幼儿园建筑设计作出新的思考,从更广泛的角度和更深的层次重新认识和把握幼儿园建筑的本质,寻找其意义和价值。幼儿园作为学前教育实施和运作的基本平台,在现代学前教育中发择着重要作用。如何将新型教育理念贯彻到幼儿园设计中,是一项具有重要意义的研究课题。本论文力求从学前教育学、心理学等角度出发,抓住幼儿园的使用主体——学龄前儿童,以他们的需求为设计原则,分析国内、外优秀实例,总结出幼儿园建筑在室内、室外空间设计中的优化设计方法。