20世纪80年代,我国诞生了一项土生土长的体育项目——气排球运动。作为竞技排球的变形体,与排球相比,规则上、打法上有相似之处,但是在实际比赛过程中又凸显出气排球独特的优点,这样就减少了在推广过程中的障碍,备受中老年人的青睐。但是,当前形势下,气排球运动的推广不仅要针对中老年群体,更要年轻化推广,将提升项目活力,利于气排球运动的可持续发展。高等院校作为青年群体的集合地,在气排球发展的新阶段,开展气排球课程将会助力发展。本文以黑龙江省普通高校气排球课程建设为主要研究对象,以文献法、访谈法、问卷调查法等方法展开,通过走访实地考察,以获得研究数据。对普通高校气排球课程以及教师参与情况进行研究,找出其存在的问题,根据问题制定解决方案。调查研究结果表明:1.在“全民健身”的社会背景之下,为推广气排球项目,黑龙江省普通高校开展气排球课程建设迫在眉睫。2.从课程开展现状、师资队伍情况、场地调查和学生对于气排球项目的运动认知等方面发现,普通高校气排球课程设置的内部条件不甚成熟但是开拓空间很大。3.普通高校气排球课程开展过程中存在对课程认知的误区、其他体育项目对气排球项目的冲击以及由于自身规则、天气等方面原因形成的发展障碍。4.在普通高校设置气排球课程价值性方面,既能够满足大环境下全民健身的目标,又能够在丰富高校大学生体育项目选择上的多样性,以达到锻炼身体,促进身心健康的目标。5.在普通高校气排球课程目标建设和内容建设中,需要吃透两者之间灵魂与肉体的关系。通过学生的运动参与动机去理解课程目标建设,通过学生学习内容倾向理解课程内容建设,以便于在课程更新升级过程中有指导性、针对性。6.在普通高校气排球课程实施与课程评价中,需要了解课程实施的三种取向:忠实取向、相互调适取向和课程创生取向,不同的内容教学选择不同的课程实施方法。在课程评价中注重评价的范围,评价的对象元素以及评价体系所体现出的价值。