人的发展要受多种因素制约,环境因素是其中的重要因素之一现代心理学、教育学研究表明：环境对于青少年的健康成长,尤其对他们的思想品德的形成起着极其重要的影响作用,而且这种作用是潜移默化、循序渐进的。人总是面临着一定的自然环境,却又生活在一定的社会环境之中,有什么样的环境,就有利于培养什么样的人。为此,本文着重阐述了校园环境建设与德育的关系,就如何构建良好的育人环境提出了自己的独到见解。论文主要从如下几个方面进行了研究：第一部分是绪论,主要阐述了论文的选题背景及研究意义,分析了国内外关于校园环境育人方面的研究动态,介绍了研究的思路、研究的内容与方法；第二部分主要分析了校园环境的内涵、校园环境的特点、校园环境与德育的关系；第三部分主要阐述了校园物质环境建设对学生德育的激励与导向作用、形成正确的审美观念的作用以及对学生的规范与约束作用；第四部分从学校物质环境、学校制度环境、学校文化环境等方面介绍了中山纪念中学在校园环境建设方面的实践及校园环境建设方面所取得的德育成效。