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本文讨论了如何把英语课堂用语引用于英语教学课堂以培养学生的交际能力，提高教学质量。全文分为五部分：第一部分通过回顾中国的英语课堂教学背景及其本质,阐述研究英语课堂用语的必要性；第二部分从研究的必要性出发，引述英语课堂用语的四种作用；第三部分是全文的核心，通过37个课堂实例，从语音层、词汇层、句法层和语篇层说明英语课堂用语的特性；第四部分简要地叙述情景语境和文化语境在英语课堂用语中的重要性；最后一部分初步探讨非母语英语教师如何提高英语课堂用语能力，有效地提高教学质量。结论部分提出一些有关进一步研究英语课堂用语的建议，并提出如何更好地使我们的英语教师提高课堂专业语言能力的设想。