校园景观是一种独特的景观形式，作为育人场所和人类文明的中心点，它本身应该包含较丰富的文化价值和教育意义。而作为景观感知群体的学生以及教职工，他们的生活、学习与景观是密不可分的。景观所营造的校园氛围在潜移默化中会对师生产生一定的影响。追求个性发展的时代里,校园互动景观的出现正当其时。互动景观重视人与景观相互作用的营建方式和景观存在方式，注重个体和群体在校园环境中的良性进步；师生心灵的需要成为一大主题。相较于普通的强调观赏的自然景观形式，互动景观更注重人的情趣，通过设计手段将人的活动引入其中，鼓励人的自发参与，将人作为景观组成的一部分，使人的活动自然而然的融入景观中。生产型景观是互动景观的一种良好方式，本文通过对生产型景观的论述与分析，探讨这一景观形式在运用与校园的可行性，并通过对不同院校专业特点的差异性分析，提出各院校生产型景观的设计思路，希望能够引起人们对生产型校园景观这一方向的注意。