中国的新闻学教育正面临着媒界快速发展与高校不断扩招的双重挑战。面临如此挑战，社会更需要培养具有超前性和实用型的符合融媒时代要求的新闻专业人才，我们不仅要关注业界发展的动态，更要不断进行新闻学教育教学的改革与实践、探索适合当前媒界需求的教学方式、帮助学生找到新闻学专业知识的有效学习模式、构建清晰明确的新闻学专业知识体系，为今后更好的从事新闻事业打下坚实的基础。课题正是从教师和学生的双主体视角出发，针对媒介融合的大环境下新闻学专业本科生关于专业知识的学习模式进行的研究，同时，结合现代信息传媒的快速与高效性，将讲练融合的学习模式应用在知识系统的建立，加强了知识的推广性与时效性。因此基于讲练融合的新闻学专业知识学习模式的研究这一课题具有深远意义及应用价值。论文首先分析了当前新闻学在高校教育中所展现的弊端，明确了课题主要研究内容。结合国内外学习模式发展形势，建立了本课题研究的方法及技术路线。课题面向高等学校专业中的新闻专业，明确该方向上的培养目标和知识结构、实践技能要求，确定与其相关联的课程体系（系列）和具体的课程教材、辅助教材、基本实践课程。以知识点和技能为中心，以相关课程教材为知识源、以相关实践课程为着眼点，确定知识学习与技能训练并重的混合式学习模式。课题通过梳理新闻学专业知识结构，建立基于知识元的知识组织模型及知识管理模型，实现新闻专业知识体系中知识元形式化描述、基于语义和内容的知识关联等问题。以新闻摄影课程为例，建立专业知识实践平台，实现专业知识学习导航、专业关联知识查询、专业知识推送与交流、教师经验、专业知识咨询等功能，为教师教学和学生学习提供一个知识分享、实践与交流融合的平台。课题基于讲练一体学习模式研究建立的专业知识实践平台采用B/S（浏览器/服务器）模式，以Visual Studio2005为开发工具，运用C#语言进行功能实现，Oracle数据库提供数据支持。课题研究的讲练一体学习模式，可应用到其他专业的学习中，因此，课题的研究具有较大的应用前景。