从古至今,无论是有着辉煌灿烂历史的文明古国,还是称霸当今世界的西方发达国家,都把教育作为立国之本。知识经济时代,国家的发展、民族的复兴都离不开社会整体创新能力的提高。研究生作为国家创新的主体力量和未来科技的领军人物,研究生的创新能力水平将直接影响甚至决定国家的发展和社会的进步。因此,建立一套科学合理的研究生创新能力评价体系不仅是研究生教育发展的迫切需要,也是促进国家创新能力水平整体提升重要途径之一。本文对研究生创新能力评价相关理论进行了系统的研究和总结,并依据创新活动开展的过程明确了研究生创新能力涵盖的内容。同时,从外部环境因素、内部环境因素和学生自身条件因素几方面对影响研究生创新能力培养的因素和我国现阶段硕士研究生创新能力培养存在的问题进行了分析。根据研究生创新能力涵盖的内容和我国现阶段硕士研究生创新能力培养存在的问题,以通过发挥评价体系的导向作用解决我国研究生创新能力培养存在的问题为出发点,有侧重点的构建了高校硕士研究生创新能力评价指标体系。并利用熵值法进行客观赋权,用模糊综合评价法对研究生创新能力进行定量评价,并指出应改进的方向,达到了预期的评价效果。最后,针对我国研究生创新能力培养存在的问题有针对性提出了对策,为我国研究生教育的发展提供了参考与和借鉴。