自改革开放以来,民办高校作为新的高等教育力量快速发展起来,其为社会培育了大批优秀的社会型人才。同时,民办高校的快速发展较大程度上弥补了政府在教育财政的不足,且在推动我国高等教育大众化方面发挥了突出的作用。学生管理工作是高校教育教学工作的有机构成部分,对民办高校而言亦是如此。学生管理本身是一门科学,隶属于高等教育范畴,是当今时代下的一个热点的课题。学生管理相关课题也是一门涉及多学科的课题,例如心理学、教育学、哲学以及管理学等均有所涉及。综合目前的研究现状可知,多数学者将研究视角集中在普通高校学生管理,取得了较多的理论成果和实践经验。但是,目前尚无关于民办高校学生管理的系统性的理论成果和具体模式。民办高校自最初创建,迄今已经有30年,在此过程中,取得了一定的成果和成功经验,但是在实际的学生管理环节依然存在较多问题。基于此,本论题尝试以民办高校学生管理工作主要研究内容进行研究和探讨,对民办高校学生管理工作的理论进行了论述,并对管理中存在的问题和成因进行了分析,最后根据存在的问题,有针对性的提出了相关的对策。本文由以下几个部分构成:第一章,绪论部分。描述了研究背景与研究目的及意义,介绍论文的研究思路、研究方法及抽样方法,并通过对国内外研究现状相关状态的梳理,揭示出国内外学校在学生管理方面的研究,为后续的研究奠定基础。第二章,简述了民办高校学生管理方面的理论概念,首先,明确了高校学生管理的内涵,不仅包括管理学生,而且囊括了其他多元化的丰富内涵还包括助学生成长的其他效能;其次,阐述了民办高校学生管理的相关概念;最后,区分了高校和民办高校之间的差异性,为本研究提供理论指导和借鉴。第三章,探讨了民办高校学生管理存在的问题,并进行了成因分析。通过问卷调查的方式,带着具体的问题同时辅以口头访谈进行了研究。得出学生管理理念陈旧、学生管理制度不健全、学生管理队伍专业化水平有待提高、学生管理方式过于严格单一、忽视对学生的思想政治教育工作等问题。通过梳理与归纳,认为民办高校学生管理受到了社会、家庭、学校、学生四大因素的困扰。第四章,针对前文所分析的高校管理工作的问题和成因,进一步提出了与时俱进的更新学生管理观念、定性定量的完善考核监督制度、加强学生管理队伍综合素质建设、丰富学生管理结构,走多元化管理道路、拓展学生管理渠道,整合家庭学校资源等五个方面的应对措施。