随着新课改的不断推进,越来越多的教师加入到探索更有利于学生发展的新型教学模式队伍中。许多教师在实践中不断总结经验,提出了很多有利于推进课程改革的方案。在众多方案中,生活化教学得到教师的普遍认同。要将教学做到贴近学生,贴近实际,贴近生活,就要建立一套与之相配合的教学模式。作为学科中起主渠道作用的思想政治课更需要改变传统教学模式,探索更加有利于学生发展的教学模式,使思想政治课发挥出应有的作用。从思想政治课的教学内容可以鲜明地知道,采用生活化教学是行之有效的教学模式,是众多教学模式中的核心。思想政治课生活化教学是思想政治课未来的发展趋势,它将思想政治课的理论性与生活性很好的结合到一起,具有很大的理论和实践价值。由于思想政治课生活化教学的研究虽然成果丰富,但体系尚未形成,理论相对零散,不够全面。至今,这一理论的研究暂时处于初步探索阶段,只是形成了一些基本的共识,在应用方面无论是范围还是深度都不够,因而理论不够成熟,方法还相对保守。但是这也从另一个方面说明思想政治课生活化教学还有很大的空间可以开发,尤其是在实践路径中,只要时代持续发展,思想政治课生活化教学的实现就会不断有新的方法。本文的研究的目的是通过对思想政治课生活化教学的剖析,推进这一模式的理论更加系统化,全面化,推动这一模式的应用更加广泛化,深入化,促进这一模式的发展更加成熟化,先进化,能过为教学提供有用的方案。作者通过查找文献,参与实践,访谈调查等调查方法,搜集到很多理论资源,并在实践中得到整合生成这篇论文。本文主要由三部分构成,第一本分是对思想政治课生活化教学的相关概述,主要对思想政治课生活化教学的涵义、原则和特征进行探讨；第二部分是探讨思想政治课生活化教学的理论依据和现实诉求,从理论和实践的角度来说明思想政治课生活化教学的价值所在；第三部分是探讨思想政治课生活化教学的实践路径,从理念,设计,实施,评价和管理五个方面提出具体的方法。希望这一教学模式能够让学生轻松快乐的学习知识,能力得到提高,形成正确的人生观、价值观、世界观,实现全面健康的发展。