进入二十一世纪,国际、国内的军队形势都发生了很大变化,在新的历史条件下,军队院校生长军官学员的管理面临新的机遇和挑战,一方面学员管理出现了一些新情况、新特点、新问题,另一方面全球军队发展形势对学员管理工作又提出更高的要求。本文努力揭示新时期技术类生长军官综合素质培养中的管理特点和规律,研究学员管理的方式方法,探索培养和提高学员自我管理能力和领导能力、创新能力、法律素养、心理素质等高层次素质以及提出对在校学员进行培养和管理的对策和办法。新时期,生长军官学员管理范围拓宽,内容增多,要求提高,难度增大。学员管理工作必须与管理环境相适应,必须与管理对象的特点及管理现状相适应,学员管理要以提高人才培养质量为标准,遵从人才成长规律,把管理者的权力影响力和非权力影响力、把精神激励和物质激励、把严格管理严格要求与耐心细致的思想教育结合起来,不断完善管理方法,只有这样才能增强管理效果,提高管理效益,实现管理目标。军队院校技术类生长军官作为有别于地方院校大学生和军队院校指挥类生长军官的一个特殊群体,其管理方法和管理手段必须具有针对性,必须根据管理对象和管理目的的不同采取新的管理方式。进入新的世纪,军队院校的建设和发展面临着新的机遇和挑战,技术类生长军官学员管理如何顺应形式的发展,已经成为一个现实又迫切需要解决的课题。本论文紧密结合新的历史条件下技术类生长军官学员管理实际,较为深刻地分析了学员管理的特点、规律,总结归纳技术类生长军官学员管理应遵循的基本原则和基本方法,在此基础上提出新时期军队院校技术类生长军官新型管理的概念,并对其内涵和外延做出界定。本文运用管理学、心理学、军人心理学和教育学等学科的一般理论和知识,研究了军队院校技术类生长军官管理问题,分析了当前技术类生长军官管理现状,找出其中的原因,并采用基于模糊评价的综合素质评价办法对学员素质进行定量分析,根据评价的结果有针对性地给出了解决问题的对策,具有一定的可操作性。