本文从探讨自主学习的内涵出发,论述了自主学习对社会发展,对学生个体发展以及对学校教育改革的重要作用。从教育学、心理学、哲学方面研究了开展自主学习的理论基础。结合教育教学的基本规律,探索了开展自主学习应遵循的基本原则。在此基础上,分析了农村初中学生自主学习缺失的状况,对制约农村初中学生自主学习的教师方面的因素、学生的因素、学校教学物质环境的因素、教学管理方面因素和家庭的因素方面进行了剖析,并从提高教师素质,增强指导学生自主学习能力,改善师生关系,帮助学生树立正确的学习观,激发学生学习兴趣,改进学习评价的方式以及加大农村教育投入、完善农村教学的物质环境方面,探索了如何在农村初中学校营造有利于促进学生自主学习的环境氛围。最后,结合现有的研究自主学习的理论成果,研究了自主学习的有效课堂教学模式应遵循的基本教学程序。