国家认同是一种国人意识,是维系国家生存和发展的重要联结。而高校青年学生是实现中华民族复兴的突击队,肩负着国家和中华民族的希望。因此研究青年学生的国家认同问题是一个极具现实意义的课题,有助于及时把握高校青年学生思想发展变化的趋势,从而增强对青年学生国家认同教育的针对性和实效性。本研究通过对青年学生内隐国家认同的研究,以期了解青年学生国家认同的真实状况。本研究采用了文献分析法和小组评定法,得出内隐联想测验的实验材料。内隐联想测验分为两个子研究,第一个以“积极”和“消极”为评价维度探究青年学生在内隐层面上的国家情感,第二个以“自我”和“非我”为评价维度,探究在内隐认知中,青年学生是否将国家与自我紧密相连,推断研究对象的内隐国人身份。此外,在测量青年学生的内隐国家认同的同时,本研究使用调查问卷法对青年学生的外显国家认同进行了测查,以作对比。研究表明要全面认识青年学生的国家认同现状,要对其外显态度和内隐态度都进行测量,就青年学生的国家认同这一议题而言,内隐态度与外显态度相关不显著。通过上述研究得到以下结论:第一,在内隐和外显测量上,青年学生对国家存在不同程度的认同,青年学生的外显国家认同水平较高,内隐国家认同处于中等水平。第二,内隐国人身份认同与符号爱国呈正相关关系,内隐国家情感与国家政治自豪感呈正相关关系,而内隐国家认同与外显国家认同的其他维度没有相关性。