摘要：大课间体育活动是学校体育课程改革的重要内容,是开展阳光体育活动的主要载体,是保证中小学生每天体育活动1小时的重要途径,研究大课间体育活动的开展对于贯彻了素质教育的精神,提高青少年身体素质具有现实意义。本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计和逻辑推理等研究方法,对宜宾市一中大课间体育活动开展现状进行调查研究,分析其影响和制约宜宾市一中大课间体育活动开展的因素,探索符合素质教育要求的大课间体育活动发展对策,也为其他学校开展大课间体育活动提供重要的参考依据。研究结果发现：学校领导非常重视大课间体育活动,有力的保障了大课间体育活动长期、规范有序的开展。学校坚持以“跑操活动”为主要活动内容,以班级为单位、集体练习为主要活动形式开展大课间体育活动,有利于提高学生的身体素质和养成体育锻炼的习惯；有利于“以体促德”,形成良好的学风、班风和校风。学校成立了大课间体育活动领导小组,设立了相应的组织机构,有力的保障了大课间体育活动的组织实施。大课间体育活动被纳入学校统一的作息时间和以“体育活动课程”的形式写入了课表,这促进了大课间体育活动校本化课程的研究和构建。学校通过开展大课间体育活动的展示活动,主动接受社会的监督和检查；并通过网络、媒体等多种形式进行宣传,大大的提高了社会对学校开展大课间体育活动的认可度和美誉度,也成为了学校坚持开展大课间体育活动的外在动因。影响和制约宜宾市一中大课间体育活动的因素及建议：一、学校的学生规模过大,人均占有运动场地和可供学生活动的器材严重不足。建议学校加大学校体育经费投入,促进学校体育场地、器材设施标准化建设。二、大课间体育活动中可供学生选择的活动项目非常有限,不能有效的激发学生参与大课间体育活动的兴趣。建议活动项目在结合学校实际的基础上,不断追求内容和形式创新,尽量满足学生的需要。三、部分教师不愿意参加大课间体育活动的组织管理工作,有消极怠工的情况。建议建立大课间体育活动量化评价标准,完善评价和奖励制度,充分调动教师参与大课间体育活动的积极性。四、学生对大课间体育活动缺乏全面、深刻的认识,存在“被动参与”的情绪。建议加强对学生的宣传、教育工作,营造良好的校园体育文化氛围。