在知识经济浪潮扑面而来的今天,知识成为社会发展的决定性因素之一。高校作为知识的“发源地”,对社会的发展起着重要作用,其职能的发展也与社会的进步密切相关。高校如何更好的适应和满足社会需求,如何能充分发挥其社会服务职能?这类问题日益引起社会的广泛关注。美国高校社会服务职能的发展起步较早、成效显著,成为世界高等教育的成功范例。美国高等学校社会服务职能的理论和实践对我国当前高等教育的改革和发展无疑具有启发和借鉴意义。为此,本文基于前人的研究,探索美国高校社会服务职能的历史演进、发展现状以及支配其发展的内部力量,力求为我国高校社会服务职能的实施与发展提供经验和教训。 本文分为五个部分:第一部分对高校社会服务职能的概念进行了界定,并简单介绍了国内外高校社会服务职能相关问题的研究:第二部分考察了美国高校社会服务职能的历史演进,分别对美国高校社会服务职能的孕育、确立和发展三个阶段进行了论述;第三部分对美国高校社会服务职能发展的现状进行了较为详尽地介绍和分析。包括介绍和分析美国高校社会服务职能的主要形式、运作系统、高校的内部改革以及社会服务职能实施的效果,从而概括出美国高校社会服务职能的基本特征;第四部分分析美国高校社会服务发展的内部力量,包括文化传统、政府干涉、市场经济体制等方面:第五部分,基于前述内容,针对我国高校社会服务职能取得的成绩和存在的问题,总结出美国高校社会服务发展对我国的启示,并提出我国高校实施社会服务应注意的若干问题。