实施农村中小学现代远程教育工程,是运用优秀的教育资源和先进的信息技术手段来改变农村教育现状、提高农村教育质量、推进农村教育跨越式发展的重要途径。怎样开发适合中西部农村中小学实际教学情况的教育资源,解决农村教育资源不够用、不好用的难题,是该工程应用阶段需解决的关键问题。本文以农村中小学现代远程教育工程为背景,针对当前工程建设中较突出的资源问题,结合我国在世纪之交启动的新一轮基础教育课程改革倡导的“开展校本资源和校本课程建设”新理念,详细地分析和设计了校本课程开发与资源管理平台,并加以技术实现,旨在给农村中小学校本资源建设带来一定的指导和应用价值。全文分为八个部分。第一章介绍了课题的研究背景及其研究意义,描述了目前国内外校本资源建设的研究现状。第二章对农村中小学现代远程教育工程的基本情况作了简单介绍,并对工程建设工程中存在的资源针对性不强、资源开发的深度和精度不够、资源的开放性和共享性较差等问题作了简要分析。第三章是与课题相关的研究基础,包括相关概念、校本资源建设概述,并对校本资源建设的内容和原则等问题展开了讨论,提出了“情境分析—功能提取—系统架构”的资源建设与开发的新模型。第四章介绍了校本课程开发与资源管理平台的主要技术基础,包括开发环境和运行环境、Browser/Server和三层架构技术、数据库技术及ASP.NET技术。第五章是在深入湖北省随州市曾都区部分中小学调研、并吸取了多种系统开发的方法和优点的基础上,对校本课程开发与资源管理平台进行了详细的分析和设计,包括设计原则、设计目标、系统功能结构体系和主要模块的功能设计。第六章说明平台的技术实现过程,先对系统作总体介绍,然后分别对数据访问层、业务逻辑层及表示层的实现作了说明。第七章是关于系统功能测试和用户试用的结果,以及系统的特点说明。本平台集课程开发、资源管理、资源与信息共享为一体,具有运行高效、易维护、可拓展等优势。经调试,运行稳定,基本实现了全部设计功能,达到了预期要求。第八章对校本课程开发与资源管理平台的不足和有待完善的工作进行了总结。