互联网的技术飞速发展给人们的生活带来很多好处，但是人们在享受网络带来的便利的同时，也遭受到网络带给我们的一些社会、个人生活等方面的负面效应，特别是大学生的网络成瘾现象。这一现象已经成为近年来社会学、心理学和临床医学共同关注的热点问题。而研究的重点不仅仅要对网络成瘾者进行治疗，更重要的是找出导致影响网络成瘾的因素，采取有效措施对网络使用人群进行预防，降低网络成瘾概率，引导大学生正确使用互联网。本研究主要探查家庭及学校两个因素对大学生的网络成瘾的影响，为之后干预对策提供依据。本研究采用自编的大学生网络成瘾诊断量表、家庭情况调查问卷及学校情况调查表等，对上海市上海师范大学和上海电机学院共1199名大学生进行了调查,其中男生354名，女生845名。研究包括：1、对大学生网络成瘾诊断量表和家庭情况调查问卷进行质量分析。2、研究不同大学生被试的网络成瘾情况的差异。3、将家庭和学校做为外源潜变量，将网络成瘾作为内生潜变量，探查家庭和学校因素与网络成瘾的关系。4、研究家庭和学校具体因素对网络成瘾的影响。结果表明，①对大学生网络成瘾诊断量表和家庭情况调查问卷进行项目分析和验证性因素分析发现，两个量表的信效度和项目鉴别力均较好，符合要求。②本次调查的上海市大学生的轻度、中度、重度网络成瘾者的比例分别为5.8%、1.0%、0.2%，总体网络成瘾比例为7.1%。③网络成瘾发生比率在性别、专业和年级之间没有显著差异。④使用结构模型分析发现家庭因素中的与父母的关系、父母文化、父母影响，学校中的学习氛围、学习体验、人际关系等因素对大学生网络成瘾有显著的预测作用。⑤网络成瘾与家庭里的多种因素有显著关系，包括家中有无电脑、父母的不良嗜好、父母教养方式、对家庭关系的满意度。⑥网络成瘾与学校里的多种因素有显著关系，包括学校氛围、师生关系、同学关系、学习动力、学习成绩、课余生活、学校表现。⑦家庭的经济状况及父母的文化程度与网络成瘾没有直接关系。并在文章最后一部分针对学校、家庭和社会提出了各种预防干预措施建议。