幼儿教师教育日益受到社会各界的重视。在教师专业化、教师教育改革的浪潮下,幼儿教师专业化与幼儿教师教育改革也如火如荼地进行。幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,它的改革与发展取决于幼儿教师的素养和质量。幼儿教师是幼儿教育活动的实施者,是直接对幼儿产生影响的人,是幼儿观察世界、接触世界、了解世界的中间人。因此,对幼儿教师的培养也日益成为人们关注的热点问题。本文主要运用文献法和因素分析法从教师专业化和教师教育理论入手,分析研究幼儿教师专业化的发展阶段与幼儿教师教育的任务；从基础教育改革、教师教育改革和国际教育改革潮流三个方面论述了幼儿教师教育改革的时代背景；分析我国幼儿教育师资培养中存在的问题,包括历史遗留问题和现实问题；最后得出幼儿教师教育改革的新途径应该就是幼儿教师教育的专业化,它是幼儿教师教育改革的新模式,能有效的提高幼儿教师教育质量,提升幼儿教师的综合素质,并从幼儿教师职前教育、任用与入职教育以及在职培训三方面提出具体建议。