随着新一轮基础教育课程改革的不断推进,课程资源的开发与利用正引起教育理论与实践领域的重视,课程资源的有效开发与利用作为课程目标达成的重要基础和前提也越来越成为人们的共识。只有因地制宜地开发和利用各种课程资源,中学思想政治新课程的教学改革才能得以有效实施。在新课程教学资源开发中,强调要把改变学生角色放在一个显著的地位上,学生在教学活动中不仅仅是教师教学的对象,还是鲜活的课程资源。学生在校园生活、家庭生活、社会生活实践中获得的知识、经验、问题、困惑、情感体验等等,都有可能成为课程资源,不能熟视无睹,这需要教师开发与利用。本文结合思想政治学科特点,分析了开发与利用学生课程资源的现实意义,剖析了当前思想政治教学中学生课程资源遭到忽视的现状,在此基础上结合教学实例,从教师、学生、师生互动三个角度探索了思想政治教学中开发与利用学生资源的一些具体途径。通过研究高中思想政治课教学中学生课程资源,以贯彻“以学生为本”的新课程教育理念,加强课程与学生的联系,使课程更有效地促进学生的全面发展。