【摘 要】
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校园文化是一种重要的语文课程资源。然而，校园文化和语文课程之间长期以来一直缺乏必要地联系。因此，有必要对校园文化资源进行开发和研究，使它能有效地服务于语文课程。本研究
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校园文化是一种重要的语文课程资源。然而，校园文化和语文课程之间长期以来一直缺乏必要地联系。因此，有必要对校园文化资源进行开发和研究，使它能有效地服务于语文课程。本研究以江苏省苏州十中为例，探究校园文化与语文课程资源开发的诸多联系，对如何利用校园文化开发语文校本课程做出初步研究。首先，探究了基于校园文化的语文校本课程开发的价值，分析了课程开发在政策、现实、课程上的依据，提出了课程开发的多条原则；其次，提出了基于校园文化的语文校本课程开发的模式和程序，研究了在课程实施阶段课程目标的确立、课程内容的选择和组织、课程实施的教学策略等问题；最后，对基于校园文化的语文校本课程开发的评价体系进行思考，分析了课程开发中所面临的挑战并提出了对策思考。
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