合作学习作为一种新的课堂教学管理模式,是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。笔者作为一名农村初中一线英语教师,通过对国内外文献资料的研究和对英语新课程标准的学习,以及通过学生问卷调查、教师访谈和课堂观察,了解了当前苏州农村初中师生英语合作学习的现状。发现苏州农村初中牛津英语课堂教学中急需引进合作学习模式,以及如何更好的在课堂教学中实践和运用该模式。本研究以合作学习理论为基础,结合农村初中英语教学的实践和特点,提出了在农村初中英语课堂教学中实施“五步教学合作学习模式”以及运用该模式所要关注的六大策略,并在苏州市吴中区某农村初中学校进行了为期一年的实践。通过一些教学尝试和探索,举例分析了如何在具体的口语课、阅读课、初三复习课教学中运用该模式。实践证明:大部分学生在实施合作学习的过程中,在学业成绩和非智力方面都获得了长足进步,在农村初中英语课堂教学中实施合作学习是一种行之有效的教学策略。