音乐欣赏是音乐教学的重要内容之一，对培养学生学习兴趣，扩大学生音乐视野、提高学生感受、体验、分析、评价音乐的能力，发展学生的想象力，丰富学生的情感、陶冶情操起着重要的作用。我国拥有56个民族，数以万计色彩鲜明的民族音乐，在音乐教学中大力弘扬民族音乐，这是我们义不容辞的义务，其意义不仅仅在于向学生传授知识，而且能使学生认识到它在世界音乐宝库中的重要地位，增强民族自豪感。大力弘扬民族音乐，对加强爱国主义教育，培养学生高尚的情操，还起到潜移默化的作用。在学校音乐教育中渗透少数民族音乐文化教育，是弘扬、继承、发展民族音乐文化和渗透当前音乐文化教育的最佳方法和有效途径，同时也是新时期赋予我们的历史使命。随着基础音乐教学改革的不断推进，中学音乐欣赏教学已取得许多可喜的成绩，但也存在一些自身体系不适应时代发展的问题：教师的教学方法单一、枯燥，教学过分知识化、理性化，存在着较为严重的专业化倾向，重教师的讲授、轻学生的参与体验，重知识技术的训练，轻对音乐的表现与鉴赏。音乐欣赏课是一门综合性很强的学科，要求教师必须具有较强的音乐技能和教学技巧、较深厚的艺术文化功底及扎实的专业文化知识。只有以此为基础，在教学中努力突出音乐的审美性、民族性和地域性，才能不断激发学生的兴趣，使学生的主体性得到全面的发挥，从而真正实现民族音乐欣赏教学预期的效果。