一、研究目的健康素养是评价一个国家公众健康素质高低的重要指标之一，是一个与健康产出相关的变量。低健康素养给人民整体健康水平和国家卫生状况带来的负面影响，使其成为重大的公共卫生问题。随着社会的发展、生活水平的提高及健康意识的不断增强，人们对健康的需求也越来越高。人们对健康的认识不仅仅局限在生物因素，社会环境、生活方式及心理因素也是影响个体和人群健康的关键因素。随着环境的恶化和老龄化问题的出现，公众的健康面临着巨大的挑战。本研究的目的是通过调查湖北省居民健康素养的现状，分析居民健康素养的影响因素和健康素养如何影响居民的健康状况。对个体或人群的健康素养水平进行评估；筛选健康素养水平较低的个体或人群；为健康促进／健康教育工作或项目效果的评价提供工具；进而为开展健康素养监测、制定健康促进与健康教育策略或标准提供参考依据。二、研究方法本研究运用网络检索，查阅国内外健康素养相关文献资料，探究健康素养理论内涵、调查和评价方法，并对健康素养研究进展、在国内外应用的领域等进行分析；通过现场调查，收集湖北省居民健康素养的有关指标数据，随机抽样四个样本区的居民，进行健康知识、态度、行为和健康技能等四个方面的调查；对居民在知识、态度等健康要素方面的状况进行描述性分析，运用单因素和多因素分析方法，对影响居民健康知识、行为、信念和技能的因素进行分析；运用Logistic回归分析健康素养对健康的影响，运用结构方程模型分析技术对健康素养与健康的关系进行定量分析，构建健康抽象理论的数学模型。三、研究结果湖北省居民健康素养基本状况：①一般人群对慢性非传染性疾病、营养和药品等方面的知晓较差，而对传染性疾病等方面的知晓相对较好；②人群中大多数能持有一种积极的健康信念；③人群日常健康行为状况较好，医疗行为有待改善；④人群健康技能掌握情况较好，人口学特征影响较大；⑤文化程度是影响健康素养最重要的因素，文化程度越高，健康素养也越高；⑥年龄对居民健康素养的影响主要表现在对健康知识、健康信念和健康技能的影响；⑦城市居民和农村居民在健康素养方面存在较大的差异；⑧性别是影响健康素养的一大重要因素。健康素养对健康状况的影响：①人群对自身的健康状况更多的持有一种积极的评价；②人口学特征主要通过影响个体的健康素养来影响其健康状况；③健康素养对健康状况发挥了重大的影响作用；④健康素养通过提高个体的能力进而来提高个体健康水平。四、研究结论1、加强健康生活方式和慢性非传染病方面的健康教育，并创造支持性的环境。2、有针对性的开展健康教育活动，提高低文化人群的健康素养。3、适应老龄化趋势要求，强化老年人健康教育工作。4、加强农村健康教育工作，提高农村居民健康状况。5、建立公民健康素养监测、评价体系。五、本研究的创新点1、本研究首次较全面的对湖北省居民的健康素养现况进行了描述和分析。2、本研究使用SEM模型，建立了居民基本情况、健康素养与健康三者之间的关系，并对它们之间的关系进行了量化分析，为改善居民健康素养提供了决策依据。