文化是指人类群体在适应自然进而改造自然和改造自身的社会活动中的方式方法及其产物。中国文化即是中华民族的文化。中华民族是由许多的民族（或称为种族）共同构成的一个整体。在长期的发展过程中，中华各族的文化相互交融，共同构成为丰富灿烂的中华民族文化。文化产生于人类适应生存环境及社会环境的过程中，而传统文化则是这种产物的历史性积累。同时，文化还是不同民族之间不同区分的外在标志和同一民族之间相互认同的内在依据，是一个民族共同体赖以生存和延续的重要源泉。五千多年的中国优秀传统文化中蕴含着丰富的思想政治教育资源，壮族优秀传统文化就是其中一支典型的代表。壮族人民在历史的积淀中衍生出了特有的民族性格和文化价值观，其中壮族的民间文化和信仰当中的勤劳务实、顽强坚韧、爱国精神、和谐理念和包容品格具有无可替代的育人价值。同时，做好高校育人工作是一切高校工作的基本前提，思想问题是根本性问题。高校思想政治教育内容的界定对于育人过程和育人效果影响深远，进一步开发壮族优秀传统文化中的伦理道德内涵，挖掘好其育人价值并利用好育人途径进行思想政治教育对于促进新时代民族地区思想政治教育本土化发展意义重大。
　　全文内容共分为五个部分。
　　第一部分主要论述问题提出的背景、核心概念界定、研究现状的评述、研究意义、研究方法、研究可能创新点等几个方面的内容。
　　第二部分阐述高校育人的相关概念，包括高校育人的目标、高校育人主体、高校育人的内容。主要是理清高校为谁育人、育什么人、如何育人的。通过分析高校育人的目标确定高校育人的内容，结合壮族优秀传统文化进行育人的先进性和必要性。把握育人主体和客体之间的关系，阐明育人主客体扮演的角色和育人过程中需要注意的问题。
　　第三部分阐述壮族优秀传统文化的主要内容和主张。在这个部分，主要通过阐述壮族优秀传统文化中的稻作文化、山歌文化、节庆文化、民间艺术所蕴含的勤劳务实、顽强坚韧、爱国精神、和谐理念和包容品格，进而为第四部分探究壮族优秀传统文化育人价值的主要体现作铺垫。此外，通过论述壮族优秀传统文化的特质，说明壮族优秀传统文化是一种具有本民族特色的文化，所以在发挥育人价值方面，也具有和其他少数民族不同的价值。
　　第四部分论述壮族优秀传统文化育人价值的主要体现。壮族优秀传统文化中的稻作文化、山歌文化、节庆文化、民间艺术所蕴含的勤劳务实、顽强坚韧、爱国精神、和谐理念和包容品格，在培育具有艰苦奋斗、顽强坚韧、爱国情怀、和谐理念包容品格的时代新人方面，具有独特的价值。换言之，正是壮族优秀传统文化育人的独特优势和特色，充分彰显了壮族优秀传统文化的育人价值。
　　第五部分论述壮族优秀传统文化的高校育人途径研究。结合壮族优秀传统文化所具有的育人价值，论述壮族优秀传统文化育人价值的的高校育人路径。通过融入思想政治理论课教学过程、融入管理和服务等育人过程、融入网络思想政治教育过程等，把壮族优秀传统文化的高校育人价值发挥到最大限度。