在我国从体育大国向体育强国迈进时,高校高水平运动队将成为我国培养综合性体育人才的重要道路。我国羽毛球参与人数众多,专业队水平也是世界一流,有着羽毛球大国和强国之称,但我国高校羽毛球高水平运动队竞技能力与专业队竞技能力相差甚远；高校高水平运动队的数量少和广泛的群众基础不匹配。本文通过对12所高校羽毛球高水平运动队的培养目标和模式、招生制度和途径、训练竞赛和学习的管理、教练员、就业形式和方向的现状及存在的问题进行研究,总结在发展过程中存在的问题,旨在分析找出制约羽毛球高水平运动队发展的因素,概括部分办队成功的宝贵经验,为今后普通高校羽毛球高水平运动队快速发展提供依据。本文主要以北京、武汉、广州12所普通高校羽毛球高水平运动队为研究对象,通过文献资料法、专家访谈法和问卷调查法等研究方法进行调查和研究得出：1我国普通高校羽毛球高水平运动队培养目标定位没有突出“高水平”中“高”的特点。高校都是根据实际情况而设定办队目标,以扩大学校知名度为主,忽略了培养高水平后备人才的目的。2招生制度不完善,各高校自主负责招生和训练,招生过程中易出现不公平,不透明现象,影响高校羽毛球高水平运动队的整体质量；中小学生获取二级证的渠道少,限制了普通高校羽毛球高水平运动队员的数量增长。3普通高中生是高校羽毛球高水平运动队的最重要组成部分,他们接受训练时间较长,但是都是以业余训练为主,缺乏完整的训练体系,训练缺乏专业性；同时高校羽毛球高水平运动员训练缺乏专业性、自主性。4高校羽毛球高水平运动队员对学习压力的感受因进校前身份的不同而不同。普通高中生学习压力比较小,专业运动员学习压力比较大。512所普通高校羽毛球高水平运动队中羽毛球专业教练员短缺,教练员没有专业训练经历很难保证运动员训练的专业性。我国普通高校羽毛球高水平运动队应当在相关教育部门的监管下完善招生标准和制度；尝试和小学、中学建立联合培养机制,做好运动员训练的衔接工作,保证运动员训练的连贯性；同时要加强教练员的专业性,努力提高运动员训练质量和训练积极性,从而保证我国普通高校羽毛球高水平运动队良性发展。