随着互联网技术的发展,人们的生活发生巨大的改变。基于互联网技术发展而出现的自媒体颠覆了传统的媒体及传播的概念,改变了传播的方式,人们之间的交流更加便捷,互动性更强。自媒体发展的几十年中,由于其平民化、低门槛、交互强等特性,深受用户们青睐。中学生作为自媒体用户群体中不可忽视的一大群体,自媒体方便他们交流和了解信息的同时也面临着一些风险。中学生们通过自媒体能够了解到更多的外界信息,一方面,大量的信息扩大了中学生的知识面,另一方面,自媒体平台中的不良信息有着侵害中学生身心健康的风险。传统的中学思想政治教育工作往往局限于课堂上的思想政治课教学和班会等形式,学生对这种陈旧的“硬灌输”方式接受意愿不强。作为中学思想政治教育工作者要做好中学生的思想政治教育工作,必须与时俱进,学会融入中学生,了解中学生。思想政治教育工作者需尝试通过自媒体进行思想政治教育工作,以此来更新知识储备及理念。利用自媒体进行思想政治教育工作,能够使思想政治教育工作走出课堂,走出校园,走进生活。全文共有六个章节。第一章为绪论,主要介绍了文章的选题背景、研究意义、研究方法、国内外相关研究及创新与不足,是文章研究的铺垫与前提；第二章是对自媒体产生时代背景、主要类型、基本特征、作以介绍；第三章论述了自媒体环境下中学思想政治教育工作的必要性与可行性；第四章通过案例及调查对目前中学利用自媒体进行思想政治教育的现状及相关问题成因的分析,这一章为全文的中心章节,选取了实际案例并通过问卷调查对自媒体环境下中学思想政治教育的现状及问题进行了深入分析,发现自媒体深受中学生青睐并为中学生的学习和生活提供了帮助,但由于中学生自制力和辨别是非能力较弱,易过度使用自媒体或受到其中不良信息的影响；第五章提出了自媒体环境下中学思想政治教育要遵守的方向性、时效性、渗透性和严肃性原则,以及树立学生正确“三观”、学校搭建自媒体平台、家长正确引导学生使用自媒体及社会要弘扬正能量并规范与治理自媒体环境；第六章对全文进行了总结,并表明了今后的行动方向。