家国情怀是中华民族在长期的实践中形成的对家国共同体的认知、情感、道德和实践的统一体。有家才有国,有国才有家,这是家国情怀的认知基础。在个体发展过程中,家国情怀萌芽于童年时期,形成于青少年时期,而大学阶段则是大学生家国情怀形成的关键时期。青年人决定着国家的未来,加强大学生家国情怀教育是民族振兴的一项凝聚力工程,有利于增强大学生国家认同,弘扬中华优秀传统文化,凝聚大学生智慧力量,使民族的凝聚力和向心力得到进一步的加强,为实现民族复兴奠定牢固基础。因此,深入研究新时代大学生家国情怀教育,对于我们在当前复杂多变的国际国内形势下,更好地传承优良的爱国主义传统,弘扬伟大的民族精神,实现中华民族伟大复兴具有重要作用。本文共分为五个部分研究新时代大学生家国情怀教育:第一部分是绪论,主要介绍了选题意义,国内外研究现状,研究思路、研究方法及创新之处。第二部分明晰了家国情怀的内涵和特征,厘清在各个时代和迥然不同的历史文化背景下,家国情怀所具有的不同历史内涵和相应的时代特征。第三部分阐述了家国情怀教育理论来源,对其进行追根溯源,分别是中国传统文化中蕴含的家国情怀教育思想,马克思恩格斯及中国共产党关于家国情怀教育的论述,这些思想和论述为培养大学生的家国情怀奠定了科学的理论基础。第四部分深入分析了对新时代大学生开展家国情怀教育的重要意义。加强大学生家国情怀教育是民族振兴的一项凝聚力工程,有利于增强大学生国家认同,弘扬中华优秀传统文化,凝聚大学生智慧力量,使民族的凝聚力和向心力得到进一步的加强,为实现民族复兴奠定牢固基础。第五部分是通过问卷调查的形式,根据实际数据了解新时代大学生家国情怀教育的现状,其中包括取得的成效和存在的问题,并全面剖析其存在问题的成因是由于经济全球化的影响、多元文化思潮的冲击和传统家国文化的式微,针对性地把握了大学生家国情怀教育重点内容,明确大学生家国情怀教育努力方向。第六部分是根据新时代大学生家国情怀教育存在的问题,进一步深入探索分析并提出加强新时代大学生家国情怀教育的具体实施路径。可以从建立健全高校制度建设、构建家国情怀特色教学体系、开展家国情怀实践教学活动三方面入手,形成高校合力育人体系,以培养担当民族复兴大任的时代新人为着力点,保证高校始终成为培养社会主义建设者和接班人的坚强阵地。