本文重点研究的是两本针对儿童的二语习得启蒙教材,其中一本是儿童汉语二语习得启蒙教材《汉语乐园》,另一本是儿童英语二语习得启蒙教材《英语》。中国正在日益强大的国际影响力吸引着越来越多的目光关注汉语,中国的汉语推广事业也从多年前的对外汉语教育发展到了今天的汉语国际教育,这样的转变使得汉语学习者层次丰富起来,儿童成为了其中的重要组成。考虑到儿童各个方面都与成人有着很大区别,所以针对儿童开发和研究汉语教材是很有必要的。而英语在全世界范围内地位都很强势,儿童英语教育也一直有着不错的发展,尤其在中国,儿童学习英语的热潮已经持续很多年了,儿童英语启蒙教材也随之发展很多年了。把这样两种教材放在一起对比分析,可以相互汲取精华,尤其可以推动儿童对外汉语启蒙教材的发展。本文共分五个部分。第一个部分是绪论,提出了本文的研究目的及意义,并对相关文献进行了综述。第二部分是对比《汉语乐园》和《英语》的单元话题选择,考虑到儿童的身心发展特点,《英语》和《汉语乐园》的单元话题选取有不少共同点。第三部分是对比《汉语乐园》和《英语》的教学环节安排,为了完成教学任务,两书都编排了形式多样的教学环节。第四部分是从教学内容安排的方面对《汉语乐园》和《英语》进行对比分析,两书都包含有文化教学,语音教学,语法教学和词汇教学,但《汉语乐园》还有一个文字教学。第五部分是提出对《汉语乐园》和《英语》的编写改进建议。