目前,对外汉语教学方面的研究渐趋专门化,在众多的研究之中,词汇教学的研究占有一席之地。颜色词是语言词汇系统重要的组成部分,现代汉语颜色词的常用性、复杂性及其丰富性决定了其在对外汉语教学中的重要性,同时颜色词本身的特性使得对外汉语颜色词的教学有其特殊性。本论题立足于现代汉语、对外汉语教学的双重立场,对对外汉语教学中的颜色词的基本范畴、颜色词的词性、颜色词的义项分析提出自己的观点；我们将汉语词汇习得的一般原则和规律应用于颜色词教学,同时在充分研究颜色词本身特性的基础之上,针对颜色词的特殊性,提出适当的教学策略。本论题旨在能为对外汉语颜色词教学提供详实可行的建议,从而科学地指导颜色词的教学,并力求达到以颜色词教学个案研究为基础对整个对外汉语词汇教学有所启示的目的。本文的第一部分是绪论,主要介绍国内外颜色词的研究现状,本论题的研究思路、意义所在及研究方法。第一章是跨文化视角下的汉语颜色词研究,对对外汉语教学中颜色词的范畴、词性及义项进行分析。第二章是对外汉语颜色词偏误分析,包括“HSK动态作文语料库”中颜色词的偏误统计以及针对留学生进行的颜色词调查问卷分析,对留学生学习过程中出现的颜色词偏误类型及原因进行分析、总结。第三章是对外汉语颜色词教学现状的研究,包括对外汉语教学大纲中对颜色词的学习要求,对外汉语教材中颜色词的编排体例,目前使用的教学方法,学习效果现状的总结。第四章是对外汉语颜色词教学模式探索,包括对外汉语颜色词教学的理论基础,对外汉语教材中颜色词编排体例的建议,颜色词课堂教学技巧。最后是结语。