随着新课改的不断深入,高中政治教学逐步成为改革的深水区。新课标中明确提出高中政治教学要与社会实践紧密结合,与时事教育相互补充,让学生基本形成正确的世界观、人生观和价值观。由于传统以师为授的教学模式已不能满足新课标的要求,所以新颖的教学方式开始不断涌现,与教材中的漫画相结合开展高中政治教学成为了现阶段教师教学的新方式。漫画与高中政治教学的结合,不仅活跃了课堂,提高了学生的学习兴趣,还有效地发挥了漫画的思想政治教育功能,迎合了时代。全文将以高中政治教材《经济与社会》为例,对漫画在高中政治教学中的运用进行研究。全文由引言、正文和结语构成。引言部分包括本文的选题原因及意义、国内外研究现状、研究方法、研究思路、创新与不足之处。正文由三部分组成,第一部分是对漫画进行总的概述,首先通过叙述漫画的定义对漫画形成初步认识,其次将漫画与教材和政治学科特点相结合,提炼出漫画的类型、特点及功能。第二部分将首先对漫画在高中政治教学中的运用现状进行调查,再根据调查结果从漫画在高中政治教学中的运用产生良好效果和漫画在高中政治教学中的运用存在问题及原因这三方面加以叙述,为下文提出原则及对策打下了良好的基础。第三部分将承接上文,提出漫画在高中政治教学中有效运用的原则及对策。其中有效运用的原则包括主体性原则、多样性原则、科学性原则及发展性原则,有效运用的对策将从教师、学生、教材和习题册这四个方面论述,包括教师教学中运用漫画策略、学生学习中运用漫画策略、教材中设计漫画策略和习题册中插配漫画策略。教师和学生对于漫画的有效运用,教材和习题册中漫画的不断改进及完善将促进漫画的有效利用,为高中政治教学注入新的血液。结语部分概括全文主要内容及以后研究需要关注的问题。