印度尼西亚的华文教育从20世纪90年代末开始迅速发展。由于20世纪50—60年代苏哈托政府采取限制华文教育的政策,导致印尼华文教育断层严重。为打破这一不利局面,中印尼华文教育合作办学势在必行。本研究在借鉴国内外合作办学理论和经验及相关学科理论的基础上,通过问卷调查了解印尼华文教育合作办学的现状(包括办学模式及特点、影响中印尼华文教育合作办学的要素、合作办学中存在的主要问题及其发展前景),总结了跨国高等教育国际合作的主要办学模式,分析了中印尼华文教育本科合作办学模式的构成要素(即目标要素、结构要素、体制要素和机制要素),最后构建了中印尼华文教育本科合作办学的模式——中印尼华文教育股份制合作办学模式,并对股份制学校内部、外部和资本等运行机制进行论述。本研究的结论如下：第一,中印尼华文教育合作办学蓬勃发展,办学模式不拘一格；第二,中印尼华文教育合作办学中存在诸多影响因素和问题亟待解决；第三,中印尼华文教育合作办学的发展虽然存在一些不利因素,但是整体趋势是朝着发展环境更加宽松、学科定位专业化、教学手段多样化和信息化方向发展的；第四,中印尼华文教育本科合作办学模式主要包括以下构成要素：目标要素、结构要素、体制要素和机制要素；第五,中印尼华文教育本科股份制合作办学模式由组织管理模式、资金筹措模式、人才培养模式和教师管理模式组成；运行机制包括宏观运行机制、内部管理机制和资本运行机制。