随着科技的发展,网络已然成为人们工作、学习与生活中不可或缺的一部分,互联网这一公共交流平台也为思想政治教育的开展带来了新的渠道。然而互联网并不是世外桃源,基于它自身的去中心化、全面开放性等特征,致使网络谣言、网络诈骗、网络陷阱等互联网安全问题大行其道,对思想政治教育抢占网络话语阵地极为不利。与此同时,网络意见领袖这一群体在互联网空间中异军突起,对于信息传播、舆论导向意义非凡,为思想政治教育在互联网中的开展提供了新的助力。思想政治教育作为一种教育传播活动和政治传播活动与网络意见领袖在信息的传播过程中具有极高的相关性,因此,应当将二者联系起来,使他们成为开展思想政治教育的利器。本文将运用文献分析法、文本解读法、问卷调查法、案例分析法等方法从以下三个部分来全面阐述网络意见领袖对大学生思想政治教育的影响,并试着提出推进思想政治教育开展的新路径的建议。首先是对网络意见领袖的基本理论概述,通过分析网络意见领袖的分类、特点及功能对其进行概念界定。并从网络意见领袖的双重性思想政治教育作用分析二者之间的相关性,为研究网络意见领袖对思想政治教育的影响提供理论支撑。其次是现状调查,以问卷调查的形式从实践角度阐释网络意见领袖对大学生思想政治教育影响的现状,得出了受众逐渐成为社会事件中的一部分、网络意见领袖影响人们对事件的认识和判断以及网络意见领袖影响思想政治教育等论断,探究了网络意见领袖在大学生心目中的真实形象,并借此分析了借助网络意见领袖开展大学生思想政治教育工作的优势与制约因素。最后是对策分析,本部分主要从思想政治教育者素质的更新、思想政治教育传播方式的转变、思想政治教育型网络意见领袖的培养以及如何对其进行管理几个方面,并结合“南航徐川”的个案来探寻如何借助网络意见领袖从而更有效地开展思想政治教育工作的新路径。