乡愁文学作品在中国文学作品中拥有重要地位,在各版本中学语文教材中,多篇现当代乡愁散文被选入教材,对提升学生语文素养、拓展学生的视野、培养学生价值观具有重要的意义。本论文以部编版初中和高中语文教材所选的现当代乡愁散文为研究对象,探讨乡愁散文教学问题。在结构上,本论文由五个部分组成,除绪论和结语外,本论分为三章。绪论部分简述研究目的及其意义,界定了乡愁和乡愁散文概念,归纳乡愁散文教学现状及目前乡愁散文教学过程中存在的问题,并阐明本文的研究方法。第一章通过图表统计的方法梳理中学语文教材中的现当代乡愁散文原版本和现版本的分布情况,乡愁散文在部编版中比例较低,尤其是当代选文,只有一篇;分析现当代乡愁散文选文的特点,并提出当代乡愁散文的拓展问题;鉴于教学过程中乡愁散文背景的重要性,分别分析现代和当代乡愁散文的写作背景,并深入探讨现当代散文的重要教学意义。第二章以两篇典型现当代乡愁散文选文《昆明的雨》和《故都的秋》为例,实施教学设计,突出此类选文在教学过程中的重难点。第二节通过分析一线教师的教学设计和教学实录,在数据统计的基础上,提出日常教学过程中现当代乡愁散文教学中存在的问题,并在教学启示中提出具体的应对方法。第三章给出切实可行的教学拓展建议,并以散文集《永远的乡愁》和大型纪录片《记住乡愁》为例,对当代乡愁进行解读。结语部分对全文进行总结,指出现当代乡愁散文具有多重教学意义。对于乡愁散文教学中所存在的问题,教师必须努力提高自身专业素质,深入研究典型文本,抓住重点难点,综合利用各种教学方法,培养学生探究能力、审美能力和综合素质。现当代乡愁散文教学一定要注重时代性,根据中学阶段学情,调动和利用一切资源,达到教学效果的最大化。