在倡导素质教育的今天,需要一种新的教学模式来改变传统的教案教学模式,学案教学模式应用而生。目前,成功经验在各地都开始试行,并先后取得了不少的成绩。但在实际的学案教学中产生了各种各样的问题,有的问题还严重影响着学案教学模式的成效。为此,对学案教学改革过程中应该注意问题的研究,不仅可以完善学案教学的理论体系,而且具有非常重要的教学实践指导意义,从而更利于深化改革,促进发展。在语文教学中采用学案教学，不但提高了学习效率，还能够充分调动学生的主动性、积极性，发展学生的创造思维，为学生发散性思维和创造性能力的发展提供了极大的可能性。本文共四章。第一章绪论提出问题，介绍学案教学研究背景，国内外研究现状和研究意义目的，方法与思路；第二章解释有关学案教学的核心概念，阐释学案教学的理论依据和以《我的母亲》学案教学为例介绍学案教学的具体环节；第三章，是指出在实际操作中学案教学模式出现的问题；第四章则是提出解决学案教学问题的对策，使学案教学更好地运用。学案教学模式成了一种趋势，如何更好地发挥学案教学模式的特点，是我们一线教师不断探索和深思的问题。