作为一个特殊的社会群体,流动儿童已成为当今城市社会中一个不可忽视的重要群体。由于当前我国正处于急速变化的社会转型期,家庭、学校、同龄群体、政府、社会等外部环境对流动儿童社会化的影响正在变得空前巨大,任何一个影响因素产生偏差都可能导致流动儿童驶离正常的社会化轨道,陷入社会化取向的多维困境,从而进一步导致流动儿童社会化偏差问题的大量出现。因此,流动儿童的社会化偏差问题已经成为我国社会转型过程中的一个重大社会问题。研究我国社会转型期流动儿童社会偏差问题,进而采取措施促进流动儿童的正常社会化,具有十分重大的政策价值和社会意义。本文首先分析了流动儿童社会化偏差问题的研究意义,厘定了相关核心概念,设定了研究方法、研究进度和技术路线。随后,本文分析了儿童社会化研究的三种理论模型,从失序和标签的理论视角阐释了社会化偏差的内涵,并进行了文献综述。接下来,本文在问卷调查和个案访谈的基础上,从四个方面阐述并重点分析了社会转型期流动儿童社会化偏差的表征,并进一步从多元的视角深刻指出社会转型期流动儿童社会化偏差成因。最后,本文从家庭、学校、同龄群体、政府、社会等五个层面提出了促进社会转型期流动儿童正常社会化的具体对策。