高中生职业生涯教育在国外和我国的港台地区已经十分成熟,而在我国大陆地区则还处于起步阶段。本文依据国内外的职业生涯教育理论,结合我国现阶段新高考制度改革,对沈阳市高中阶段职业生涯教育情况进行研究,目的是分析沈阳市在高中生职业生涯教育领域的有益经验,发现推行高中生职业生涯教育过程中存在的问题及其原因,并依据分析结果提出有价值的对策建议。本文采用的研究方法有文献研究法,问卷调查法和访谈调查法。首先对沈阳市在高中阶段职业生涯规划教育做法进行了总结分析,分析主要从政府部门的引导与督促,职业生涯规划教育纳入教学规划,建立高中生个性化生涯规划导师指导制,师资力量的培养几个方面展开。其次采用了问卷调查法和访谈调查法对沈阳市高中职业生涯规划教育存在的问题及问题产生的原因进行研究。问卷调查和访谈调查的调查对象包括教师、学生和家长三个群体。发现的问题主要有:生涯规划教育推进迟缓,缺乏系统性,生涯教育的师资队伍的专业性有待提高,教师、学生缺乏时间、精力组织、参与生涯规划教育,生涯规划教育社会资源整合不足。问题产生的主要原因包括:高中职业生涯规划的教育机制不完善,法律保障与财政支持不力;生涯规划教育的普遍认知度不高;生涯规划教育的教育资料专业性不强;高中职业生涯规划教育的教学模式单一,缺乏沟通;参与生涯规划教育人员的时间投入不足;职业教育发展滞后等。最后,根据问题和问题产生的原因,提出了相应的对策建议,包括完善相关政策,加强制度建设;强化生涯规划指导老师的人力资源建设;促进生涯规划课程体系建设;加强家校协作,提高家长职业生涯规划意识;多渠道整合社会资源。本文还指出了研究存在的不足,并对未来的研究方向进行了展望。